"Fin del Proyecto"( Sesiones 8-10 )

Semana del 19 al 22 de marzo

Durante esta semana hemos realizado las siguientes sesiones terminando así  nuestro proyecto, obteniendo como resultado final nuestro cuento gigante en tamaño A3:

- Sesión 8 ( 20-30 m. aprox.): En esta sesión, en asamblea, nos dedicamos a secuenciar/ordenar temporalmente las escenas que forman el cuento. Para ello les doy la 1ª escena y a partir de ella voy preguntando "¿ qué pasó después ?" para orientarlos temporalmente y conseguir así el orden secuencial del cuento.

Con esta sesión estamos trabajando fundamentalmente la organización temporal (antes-después) y la memoria visual. Una vez ordenado, encuadernamos con anillas nuestro cuento A3.

- Sesión 9 ( 30 m.aprox. ): A continuación, van saliendo individualmente para ir mostrando y narrando el cuento al resto de sus compañeros/as a través de la interpretación de las imágenes que hemos realizado, potenciando así la expresión oral y la habilidad de escuchar.

También se puede mostrar al resto de compañeros/as de E.I.

- Sesión 10 ( 30 m.aprox. ):  Otro día, como actividad final, después del recreo, se realiza por parte de un padre/madre un cuentacuentos con guiñol de dicho cuento.

Y..... COLORÍN COLORADO EL " GRAN CUENTO DE CAPERUCITA ROJA" SE HA ACABADO

"Desarrollo del Proyecto"( sesiones 5-7)

Semana del 12 al 16 de marzo

En esta semana nos metimos de lleno en el desarrollo de nuestro "gran cuento de Caperucita", para ello realizamos las siguientes sesiones:

- Sesión  5 y sesión 6 ( 45 m.aprox. cada una ): estas fases las dedicamos al coloreado de escenas.

En cada una de éstas, por equipos se dedicarán a colorear los dibujos del cuento. Para ello repartiré diversas escenas que colorearán individualmente cada niño/a participando todos y cada uno de ellos/as.

- Sesión 7 ( 45 m.aprox. ): En esta sesión volvieron a trabajar de manera individual por equipos terminando de decorar las escenas coloreadas con otras técnicas plásticas ( pegado, punteado, rasgado...) y diversos materiales ( algodón, papel de seda/charol, plastilina, pintura, rotuladores, lana...).

"Comienza el Proyecto"(sesiones 1-4)

El interés por descubrir la lecto-escritura a través de la interpretación de imágenenes, acercándolos a la cultura, estimulándo la memoria y el desarrollo de la imaginación y la fantasía es lo que me ha motivado a realizar con mis alumnos/as de E.I de 3 años del CEIP:"San Juan De Dios" de Granada el " Gran Cuento de Caperucita Roja". 
Para crear nuestro " gran cuento" hemos desarrollado la siguiente puesta en práctica con sus respectivas actividades realizadas durante tres semanas habiendo empezado las sesiones( 3 semanales) la semana del 5 de marzo y habiéndolas concluido hoy para así adaptarlas a sus ritmos y no cansarlos ni aburrirlos.
El resultado final ha sido el siguiente:

Semana del 5 al 9 de marzo

- Sesión 1 ( 1 h.aprox.): En primer lugar, reunidos en asamblea,hemos elegido el cuento a trabajar. Para ello realizamos una votación entre los propuestos ( " Los tres cerditos"  "Caperucita Roja" ). Basta con ojerar los cuentos populares o fijarse en los juguetes favoritos de los niñ@s para comprender que los animales generan gran interés y motivación en ellos, de ahí la elección de "Caperucita Roja". Una vez elegido hablamos sobre él.

- Sesión 2 ( 30 m.aprox.): El segundo día hemos realizado el visionado del cuento para ver de manera dinámica la secuencia del mismo, potenciando así la memoria visual.

- Sesión 3 ( 45 m.aprox.): A la vuelta del recreo a modo de relajación, realizamos la narración y audición del cuento, realizando posteriormente unas preguntas de comprensión lectora sobre el mismo, trabajando así la memoria auditiva, la comprensión-expresión oral y la habilidad de escuchar.  

                          

 - Sesión 4 ( 30-40 m.aprox.): El tercer día nos dedicamos a buscar información sobre el cuento y los dibujos a trabajar en internet.
Para ello los organizo por parejas en el ordenador iniciándose así en el manejo del ratón.